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学校深入开展线上教学质量调研督导工作


       为了充分了解在线教学开课以来全校线上教学运行状况,引导各学院务实高效地推进线上教学质量保障工作,3月9日-10日,学校线上教学质量保障组深入土木工程学院等11个学院进行了线上教学工作调研督导。

       调研督导中发现,各学院班子与任课教师高度重视、积极探索、主动作为,学校线上教学工作呈现良好态势,整体工作状态好于预期。各学院提早安排、超前部署线上教学工作,均成立了线上教学督导机构,对线上教学的运行情况及时监督、引导,切实解决教学中遇到的具体问题,不断总结经验,推广好的做法。数学与统计学院、农林科技学院、马克思主义学院等学院在学校发布线上教学通知的第一时间即组织班子成员与骨干教师研究谋划线上教学工作,制定出台工作方案,保障了线上教学按时有序开展。土木工程学院要求本院上课的教师在上课之前将课程链接转发在职工群里,供全体教师观摩、交流。经济管理学院主管教学工作的副院长、办公室主任、教学秘书加入所有任课教师的班级群,实时掌控教学过程。政法学院通过各班班长或学习委员上报本班教师每天上课情况的办法,实现了学生和教师的双重监督。

       调研督导表明,大多数学院对线上教学的特点与优劣具有明确的认识和判断,能科学引导教师遵循线上教学规律,扬长避短,高效开展线上教学活动。农林科技学院依据线上教学特点号召教师压缩讲课时间,增加交流互动,尽量以导学答疑的方式开展线上教学;音乐学院、马克思主义学院为教师购置了摄像头、直播架等直播设备,为开展线上教学提供了实实在在的物质支撑。

       督导组强调,如何提高学生在线学习到课率,激发、调动、组织学生保持良好的学习状态,积极参与教学过程,是当前线上教学质量保障问题的关键。各学院要集思广益、认真研究解决;疫情结束前,对线上线下教学的衔接问题应及早考虑,尽早作出科学合理的筹划安排。

       督导组指出,信息技术教学手段是每一位教师适应现代化教学的重要技能和必备素质,对推进以课堂教学为中心,学习任务向课前课后延展,不断增强学生学习的主体性、主动性,切实改变学生被动学习局面,彻底转变教风学风有着十分重要的意义。各学院要借助疫情期间线上教学广泛开展的契机,大力开展现代信息技术的学习培训和应用,为进一步提高人才培养质量打下坚实基础。

[来源:文、图/教学质量控制中心]

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